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在大学期间,系统学习了学前教育学、儿童发展心理学、幼儿卫生学等专业课程。积极参与校内组织的幼儿教育实践活动,如幼儿园见习周,协助主班教师开展教学活动,熟悉幼儿一日生活流程。
具备系统的学前教育专业知识,熟悉幼儿身心发展特点和教育教学方法。 拥有丰富的实习教学经验,能独立组织教学活动,注重幼儿个体差异,善于家园沟通。 积极参与教育项目实践,具备课程设计和项目执行能力,有较强的学习能力和创新意识。
通过国家统一考试,获得幼儿教师资格证书,具备从事幼儿教育工作的专业资格。
普通话水平达到二甲等级,能够清晰、准确地进行语言表达,满足幼儿教育教学中的语言交流需求。